什么是個(gè)人升學(xué)規(guī)劃？

升學(xué)規(guī)劃廣義上指孩子的教育計(jì)劃，具體包括小升初升學(xué)規(guī)劃、中考升學(xué)規(guī)劃、高考升學(xué)規(guī)劃、出國(guó)留學(xué)規(guī)劃。本文，億思科學(xué)生之家帶你了解怎樣制定個(gè)人升學(xué)規(guī)劃。

誰(shuí)參與個(gè)人升學(xué)規(guī)劃？

為了建立有效的個(gè)人升學(xué)規(guī)劃，家長(zhǎng)，老師和其他專業(yè)人員（有時(shí)甚至是孩子）會(huì)聚在一起，仔細(xì)研究孩子的獨(dú)特需求。這些人匯集知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)教育計(jì)劃，以幫助孩子在學(xué)業(yè)和/或社交上取得進(jìn)步。個(gè)人升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)特殊教育服務(wù)，整個(gè)過(guò)程涉及嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)合作和家庭與學(xué)校之間的合作。

個(gè)人升學(xué)規(guī)劃程序

個(gè)人升學(xué)規(guī)劃的開發(fā)涉及需求評(píng)估，目標(biāo)確定，計(jì)劃和文檔編制。這是一個(gè)示例流程。

個(gè)人升學(xué)規(guī)劃包含什么？

為了幫助確定孩子需要的必要支持和相關(guān)服務(wù)，以下是個(gè)人升學(xué)規(guī)劃中的一些基本要素：

1. 當(dāng)前的受教育程度：老師，家長(zhǎng)和對(duì)他/她進(jìn)行評(píng)估的學(xué)校工作人員介紹觀察和測(cè)驗(yàn)以及心理評(píng)估的結(jié)果。將對(duì)孩子在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)論，并著手確定一些優(yōu)勢(shì)和需求。除學(xué)術(shù)需求外，還應(yīng)討論語(yǔ)言發(fā)展，行為或社交技能等領(lǐng)域。

2. 短期和長(zhǎng)期目標(biāo)：這部分包括制定一些孩子可以在來(lái)年實(shí)現(xiàn)的可衡量目標(biāo)。重點(diǎn)放在孩子的需求以及將如何以及如何實(shí)施教學(xué)和支持人員以及父母的策略和支持。通常，將根據(jù)學(xué)術(shù)，社會(huì)，行為，自我保健和任何其他教育需求的領(lǐng)域確定目標(biāo)。

3. 實(shí)施時(shí)間表：設(shè)定目標(biāo)之后，會(huì)有一個(gè)實(shí)施時(shí)間表，該時(shí)間表通常在一年中分布，然后相關(guān)專業(yè)人員將在指定的時(shí)間框架內(nèi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4. 評(píng)估和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：大多個(gè)人升學(xué)規(guī)劃顧問(wèn)將在學(xué)年中與父母進(jìn)行兩到三次個(gè)人升學(xué)規(guī)劃，包括在學(xué)期開始時(shí)進(jìn)行第一次規(guī)劃，年中評(píng)估以及在評(píng)估結(jié)束時(shí)進(jìn)行最終規(guī)劃。評(píng)估結(jié)果將在中期和最終評(píng)估中進(jìn)行討論，以跟蹤孩子的進(jìn)度并在必要時(shí)完善目標(biāo)。